Indholdsfortegnelse skjule 1 Højre hjernehalvdel eller hjerne for billederne 2 Alfa- og beta-hjernebølger 3 De fem sanser af højre hjerne og den ekstrasensoriske opfattelsesfunktion 4 Resonansfunktion 5 Børn “antenner” og kærlighed 6 Bibliografi 7 33 Pedagooogia 3000 pædagogiske notesbøger 8 Disse praktiske notebooks kan downloades gratis fra 9 Længe leve den nye Uddannelse! 10 "Mirakler" fra højre halvkugle af doktor Shichida

Shichida-læringsmetoden, der bruges i undervisningsinstitutionerne i Dr. Makoto Shichida i Japan, er ekstremt interessant med hensyn til uddannelse af børn og unge i det tredje årtusinde. Takket være Dr. Shichidas studier er nogle fakulteter, der synes umulige hos børn og unge i det tredje årtusinde, videnskabeligt bevist.

Billedernes højre halvkugle eller hjerne

Dr. Shichida har vist, at der er to forskellige typer af hjernefunktioner, der producerer to forskellige typer hukommelse og mentale operationer.

- En type hjernefunktion er det, han kalder venstre hjerne, der fungerer i hyppigheden af betabølger (mellem 14 og 30 hertz), som bruges hyppigst under vores vågne cyklusser. Den venstre hjerne husker hovedsageligt med ord . Det er hjernen, som vi er mest fortrolig med, da vi har udviklet det inden for traditionelle akademiske områder. Det kræver mere gennemgang af information og bevidst læring.

- Og den anden type hjernefunktion er, hvad han kalder billedernes rigtige hjerne eller hjerne. Det antyder, at billedhjernen fungerer i frekvensen af ​​alfabølgerne (mellem 8 og 13 hertz), frekvensen af ​​hjernen, der er relateret til en tilstand af årvågenhed og afslappet sind, ligesom den, der opstår i meditation, bare før du går op af sengen eller mens du lytter til musik.

Alfa- og beta-hjernebølger

Det er ikke så meget den slags hjerneaktivitet, der bestemmer, om en lære er af venstre eller højre hjerne, men hjernebølgen, der fungerer i øjeblikket (alfa eller beta) . Således kan den samme aktivitet, såsom at lytte til musik, udføres med venstre eller højre hjerne, men med meget forskellige resultater. Den venstre hjerne, for eksempel, ville analysere det musikalske arbejde, og højre ville "opleve" musikken.

Dr. Shichida lærer, at meditation og dyb vejrtrækning er nødvendige broer for at komme ind i den højre hjerne. På få minutter kan børn let flytte fra tilstanden af ​​betabølger til alfabølgerne.

Han har fundet, at selvom nogle børn kan have svært ved at bruge deres venstre hjerne og diagnosticeres med indlæringsvanskeligheder, kan de hjælpes med at lære ved at vække deres latente evner i deres højre hjerne. Når højre hjerne styrkes, forsvinder nogle gange de tilstande, der er diagnosticeret i venstre hjerne. Der er nogle spændende beviser for at indikere, at visse hyperaktive børn kan være opmærksomme, når information overføres ved hjælp af en tilgang til højre hjerne.

Dr. Shichida mener, at når børn fødes, er deres højre hjerneevner til stede og aktive. Med misbrug de atrofi og bliver recessive.

Fra hans flere observationer postulerer Dr. Shichida, at den optimale tid til udvikling af højre hjernens fakulteter er mellem nul og tre år, fordi han mere eller mindre i denne alder bemærker, at hjernen begynder at ændre sig naturligt dens højre og venstre halvkugle.

De fem sanser i højre hjerne og den ekstrasensoriske opfattelse fungerer

Dr. Shichida siger, at der er fem indre sanser i højre hjerne: syn, berøring, hørelse, smag og lugt, der svarer til de eksterne sanser i venstre hjerne, men kan fungere uafhængigt af det fysiske apparat. Dr. Shichida mener, at huden er den rigtige Informationssensor, der går til højre hjerne, og som ofte barnet kan se ved at behandle de oplysninger, der kommer gennem huden, derudover s af den ene, han modtager gennem de andre sanser. Oplysningerne skelnes af de vibrationer, der udsendes af objekterne. Denne teori hjælper med at forklare grunden til, at blinde børn kan se objekterne i deres miljø.

Dette koncept er baseret på teorien om, at celler udstråler energi og modtager stråling fra miljøet (resonansfunktion). Opfattelse af billeder er afgørende for evnen til at bruge ekstrasensoriske opfattelsesfunktioner. Modtagelse af information i livmoderen er en af ​​de muligheder, der er resultatet af den ekstrasensoriske opfattelsesfunktion af højre hjerne.

Resonansfunktion

Ifølge Dr. Shichida fungerer den højre hjerne uafhængigt af bevidst hukommelse. Den fungerer som en computer med høj ydeevne og har en grundlæggende funktion, som er resonansfunktionen.

Denne funktion er baseret på ideen om, at alle ting i verden findes som subatomære partikler, der vibrerer med en ultrahøj frekvens. Således bombarderes den fysiske krop konstant af frekvenser udsendt af alle objekter, tanker og følelser i vores miljø. Højre hjerne er udstyret med en slags indstillingsgaffel til at modtage og behandle disse frekvenser, der opfattes som tanker, billeder, følelser og fornemmelser, men ikke nødvendigvis på et bevidst niveau.

Højre hjerne har følgende funktioner:

• Højhastighed automatisk behandlingsfunktion (for eksempel foretager øjeblikkelige mentale matematiske beregninger)
• Billedvisningsfunktion (fotografisk hukommelse). Det er hjernens evne til at fange og bevare et mentalt billede nøjagtigt som i miljøet. Børn, der har udviklet denne billedvisningsfunktion, kan forestille sig et objekt, de har set med åbne øjne, genskabe billedet mentalt og manipulere det efter ønske. Dr. Shichida lærer, at evnen til at se billeder er afgørende for alle andre højre hjerneevner til at udvikle sig. Et barn kan sende og modtage telepatiske billeder eller have forudsætninger om fremtidige begivenheder. Læreren sender mentalt dette billede til barnet, der prøver at gætte, hvad det billede læreren har i tankerne. Med denne evne kan børn ofte fortælle læreren farven og endda formen på det billede læreren sender.
• Massememoriseringsfunktion i høj hastighed (for eksempel til hurtig læsning).
• Ekstra sensoriske opfattelsesfunktioner. Når den er fuldt udviklet, besidder den evnerne til intuition, telepati og klarsyn.

Som vi skal tilføje:

• Perfekt musikalsk øre.
• Kapacitet til sprogtilegnelse. Lydbaseret læring er mere kraftfuld, når den introduceres i en tidlig alder. Mønstre, frekvenser, toner, klangbånd og accenter absorberes og registreres. Hvis der er fem sprog i miljøet, behersker barnet alle fem sprog.
• Dygtighed til kunsten.

Den venstre hjerne er sproglig, analytisk og går fra dele til helheden. Den højre hjerne lærer gennem billeder, er intuitiv og følsom over for musik og absorberer helheden uden at forstå delene.

Dr. Shichida skriver: ” Generelt tror folk, at børns intellektuelle evner vokser, når de opbevarer minder gennem læring, tilegner sig logiske tanker og lærer metoder til forklaring. Vi mener generelt, at anerkendelse er en gentagen vane, hvor folk gentager, hvad de har oplevet i fortiden. .. Men når vi ser babyer i alderen fire til fem måneder, der udfører aritmetiske operationer, som ikke antages at findes i deres erindringer, eller når vi underviser i aritmetik ved hjælp af "point-systemet" til børn umiddelbart efter fødslen, er disse generelle overbevisninger om oplevelsen forsvinder hurtigt. Menneskenes hjerne har en iboende højtydende computerfunktion, der tillader ham automatisk at håndtere sofistikerede aritmetiske beregninger med høj hastighed (Shichida, 1993: 12). ”

Børns “antenner” og kærlighed

Dr. Shichida mener, at hjernen er kablet til at reagere på en række stoffrekvenser, der er både synlige og usynlige for de fem sanser. Der er et uendeligt antal frekvenser, der krydser vores kroppe på alle tidspunkter. Nogle af disse frekvenser kan opfattes af mennesker bevidst og andre ubevidst. Mennesker, der har evnen til at opfatte en større række frekvenser kaldes "multisensoriske mennesker."

Dr. Shichida siger: " Hvis du elsker dit barn, lærer du allerede ham ."

Udtrykket "følsomt barn" er også blevet brugt til at beskrive børn, der ser ud til at være ultrasensitive over for frekvenserne af lys og lyd, der er uden for det område, som normalt opfattes af mennesker.

Telepati er mulig, når frekvenserne, der passerer gennem organismen, ændres af mentale billeder i tilstanden af ​​alfabølger.

Kærlighed er nøglen for enhver til at gøre det godt, især for børn. På Shichida-børnenes akademier arbejder forældre og lærere sammen for at imødekomme barnets integrerede behov: hjerte, sind, krop og sjæl. Når denne base leveres, bliver børn ivrige efter at lære.

Dr. Shichida siger, at: ” Mere end børn, der resonerer (Homo sapiens), er børn, hvis følsomhed er så akut, at de kan opfatte følelser, hvad man tænker, hvad de vil spørge, atmosfæren på et sted, fortiden, fremtiden og hvad der sker på et fysisk, følelsesmæssigt, mentalt og astralt niveau og er i stand til at arbejde samtidig på alle disse niveauer . ”

bibliografi

Shichida, Makoto
1995. Right Brain Education: Uddannelse af sind og kærlighed . Shichida børneuddannelse. Japan.
1994. Videnskab om intelligens og kreativitet . Shichida børneuddannelse. Japan.
1993 a. Højre hjerneuddannelse i spædbørn: teori og praksis. Shichida børneuddannelse . Japan.
1993 f. Babyer er genier. Shichida børneuddannelse . Japan.
www.shichidamethod.com

Se også den pædagogiske pædagogiske notesbog 3000 # 16, Højre halvkugle og 4. hjerne og dens bilag

33 pædagogiske notesbøger fra Pedagooogia 3000

Denne bulletin viser sammendraget af en af ​​de 33 pædagogiske notesbøger fra Pedagooogia 3000, som er:

1. Hvad er den integrerede udvikling af være i uddannelse?

2. Generelle henstillinger til børn og unge i det tredje årtusinde

3. Integreret fysisk udvikling

4. Integreret følelsesmæssig udvikling

5. Integreret kognitiv udvikling

6. Integreret økologisk udvikling

7. Integreret æstetisk-kreativ udvikling

8. Omfattende intuitiv udvikling

9. Integreret åndelig udvikling

10. Integreret social udvikling

11. Integreret multikulturel udvikling

12. Integreret etisk-solidaritetsudvikling

13. De fire elementer og de fire kroppe

14. Familieudvikling

15. Flere intelligenser

16. Øvelser til højre halvkugle og "4. hjerne"

17. Mandalas og labyrinter

18. Lys - lyd - form, hvordan man arbejder i en højere oktav af bevidsthed

19. Lys og farver

20. Lyde

21. Former og bevægelser

22. Livsformålspil

23. Genforbindelsespil

24. Planetær fredskultur

25. Undervisning med stilhed og bevidst vejrtrækning

26. Kreative visualiseringer og afslapninger

27. Selvtillid, følelser og forbindelse til børn og unge

28. Anti-stress teknikker for lærere og forældre

29. Hellig geometri, modul I

30. Hellig geometri, modul II

31. Hellig geometri, modul III

32. ASIRI, Syntese-spil

33. Fremtiden

Disse praktiske notebooks kan downloades gratis fra

Vi håber med hele mit hjerte, at denne serie vil være nyttig for dine skoler, hjem, institutioner og for dit eget hjerte og din egen personlige udvikling.

Vi inviterer dig til at læse alle disse notesbøger og udføre de foreslåede øvelser.

Længe leve den nye uddannelse!

Doktor Shichidas højre hjernehalvdel "Mirakler"