Vi har mistet autoriteten, fordi vi er bange for, at vores børn vil lide, for at begrænse deres frihed, at begå fejl, at være autoritære, at gentage modeller modtaget i barndommen, bange for at være forældre? Bange for at være voksne?
Vi ved ikke, hvordan man siger no, vent, no can Vi føler skyld, tvivl; vi tænker og bliver sammenfiltrede i ideer om frihed, muligheden for, at barnet kan vælge, at betragte ham som et par osv.
Under disse forhold undlader den voksne at opretholde en beslutning, vatter, tøver, lader barnet bestemme eller håndtere ting i henhold til deres tilsyneladende behov eller smag.
Langt fra at gøre dem godt, være noget, der virkelig favoriserer deres udvikling og giver større beskyttelse, viser dem, der er ansvarlig for det, at de ikke ved, hvordan de skal vejlede det, indeholde det, opretholde det eller tage beslutninger for deres velbefindende. Ofte er det eneste, der genereres som et resultat, en stigning i børns reaktioner. Søger at provokere et svar, ryste forældre, opfatter et tag, børn genererer større konfliktsituationer. Med andre ord, med deres opførsel, råber de for grænsen, de er nødt til at føle, at det ydre indeholder dem og giver dem sikkerhed .
Undgår vi lidelse, eller undgår vi vækst?
Mange gange ønsker vi, at børn skal gøre det let for os, at de skal fortælle os og foreslå de ændringer, vi er nødt til at indlede og opretholde med beslutsomhed, mod og selvtillid. Når de ikke har en fast beslutning, når de modstår, viser tegn på smerte eller kvaler, vokser den voksne og går tilbage i processen.
At vokse gør ondt. Når vi vokser, forlader vi ting, selvfølgelig, vi kan ikke have dem alle. Hvis et barn begynder at gå, vil forældrene ikke bære det så meget i sine arme, men på samme tid vil han nyde større bevægelsesfrihed. Hvis barnet forlader sine forældres værelse, går han til sit eget værelse, ledsages han ikke længere i sovetiden, men han får uafhængighed, modning og selvtillid .
Hver gang vi forlader noget ved en naturlig proces, får vi andre ting, som ikke kun lader det, vi lader gå formindskes, men placere os på et højere sted.
Børn har brug for den voksne for at genvinde tallet for en sund autoritet. Den autoritet, der for kærlighed siger "nej", "indtil her", "i dag kan du ikke", "fra nu af er dette ændret". Det er en myndighed, der tilbyder sikkerhed, selvom den ikke er godt modtaget i første omgang. Det er den, der hjælper med at vokse, skubber mod livet og tillader evolution. Det er den, der bekræfter over for barnet, at han kan slappe af og have tillid, fordi der er dem, der ved, hvordan de skal tage sig af ham og vejlede ham.
Sund autoritet er ikke autoritærisme, det er en klar position hos den voksne inden barnet. En holdning af pleje, ansvar, tillid, klarhed og kærlighed.
Hvis vi frygter beslutninger, præcision, fasthed, hjælper vi ikke børn med at modnes eller møde kriser, frustration eller smerter, som til tider kan være en del af livet.
Mange, men mange forældre, lider under deres børns uddannelse, bare fordi de bremser processen, der kan være hurtig og konkret. Og også med det bremser de barnets følelsesmæssige udvikling og svækker hans selvtillid.
Uddannelse er vanskelig, når vi mangler mærket. Når vi føler, at det er lidt uvenligt, skarpt og præcist, er det forkert. I alle tilfælde ville det være sådan, hvis vi altid gør det, eller hvis der ikke er nogen refleksion og opmærksomhed i det. Men det er ikke tilfældet, snarere tværtimod. Børnene beder os venligst om at tage ansvaret for vores rolle, tage beslutninger, sætte retningslinjerne og sige " nej ."
Barnet skal læres at leve i et rigtigt liv, og til det skal han registrere en sund autoritet. Hvis du tror, at du altid vil modtage et "ja" fra alle sammen, når du går ud i verden og støder på virkeligheden, vil du sænke dine arme ved den første vanskelighed. På den anden side, hvis du ved, at du udenfor kan opfylde grænser, vil du have styrke og selvtillid til at møde dem, respektere dem eller overvinde dem.
For at modstå et barns tilsyneladende kvaler skal den voksne ændre deres eget forhold til smerte såvel som begrebet beskyttelse; Åben for tanken om, at ledsagelse og tilladelse af et råb, frustration eller modstand også er at elske og pleje dybt.
FORFATTER: Nancy Erica Ortiz, integreret pædagog
Ses på: https://www.caminosalser.com/i1777-la-autoridad-que-se-perdio-los-ninos-de-hoy-la-necesitan/
