Adriana P rez Pesce 2/25/11 I kategorien Uddannelse og kultur
Mere end 70 lærere fra forskellige gymnasier og gymnasiums uddannelsescentre i Madrid, deltager i kurset Grundlæggende kompetencer med fokus på uddannelse til udvikling inden for rammerne af aftalen Classrooms in Action n, underskrevet mellem NGO for ungdomssamarbejde og -udvikling (JyD) og det spanske agentur for internationalt udviklingssamarbejde (AECID).
Et af målene med cyklussen er at foreslå en mere global tilgang til skoleplanen fra uddannelse til udvikling, hvilket understreger vigtigheden af uddannelse som et redskab til social transformation og som essentielt element for fremskridt i færdigheder hos studerende.
Lederen for Institut for Uddannelse til Udvikling af JyD, In s V zquez Gonz lez, har overfor Positive News præciseret, at det er et pilotprojekt, og at virksomhedens ønske er Opmuntr lærere og få dem til at nyde deres arbejde, revurderer deres funktion og er enige om, at der er en anden måde at skabe skole og udvikle læring, meget mere fokuseret på folks evner. .
Og han tilføjer: er et initiativ til at tackle en socio-pædagogisk proces af deltagende karakter, for at indhold og forslag til handling, der er fremmet af Education for Development and Citizenship en global (EpDCG) bruges i praksis i skolen bliver en del af uddannelsestilbudet .
I princippet er kurset rettet mod lærere, fordi målet er at transformere uddannelsescentre. På tidspunktet for at specificere, hvordan informationen vil blive overført til de studerende i klasseværelserne, argumenterer V zquez Gonz lez for, at den konkrete anvendelse kan være se for nylig i det næste skoleår.
I denne ramme vil det første trin fokusere på at arbejde med lærerne selv, så de kan udøve rollen som multiplikatorer og vedtage på tværs en måde indholdet relateret til en vision om uddannelse som skabende af et globalt statsborgerskab. Initiativet vil fortsætte i på hinanden følgende år og forventes at blive gennemført i andre autonome samfund.
Cyklussen har en varighed på 50 timer, den er semi-face-to-face, og Institute of Pedagogical Studies of Somosaguas (IEPS) deltager også, som ud over at undervise i flere moduler i workshoppen gør lærerne tilgængelige for en digital platform, hvorpå man kan arbejde virtuelt indhold.
KONTAKTDATA:
http://jovenesydesarrollo.org/
Fotografi: Med tillæg til ungdom og udvikling.
Der er vinderne af børnenes historier!
Positive nyheder • 25-25/11 • I kategorien Uddannelse og kultur
Tremn Culture Association og Positive News ønsker at viderebringe navnene på vinderne af kopierne af De tre små grise og miljøinspektøren.
De N + -læsere, der er tildelt, er Alberto, Mónica, Silvia, Celso og Lucy, fra foreningen Por tí Mujer).
De tre små grise og miljøinspektøren, Carmen Ibarlucea, fortæller, hvordan tre små svinesøstre ønsker at bygge et hus for at bo sammen, men de er ikke enige. Hanna, den ældre, vil have den store og murede, men Daniela, den midterste, siger, at træerne er mere miljøvenlige. Og Cora, den yngste, har læst, at i virkeligheden de bedste er halmhuse. Men kan det bygges med halm? Alt bliver kompliceret, når Frida Loba udnævnes til miljøinspektør.
The Tremn Cultural Association sigter mod at “fremme, stimulere og fremme viden om verdens kulturer for at overvinde følelser af overlegenhed, forvise misforståelsen af race og internalisere, at vi er en del af en helhed, af en unik og vidunderlig art, der er i stand til de bedste og værste. ”
N + og Tremn Culture Association ønsker at takke læserne, der har deltaget i konkurrencen, og inviterer dem til at fortsætte med at føre konstruktionen af en positiv verden. Blandt alt er det muligt!
KONTAKTDATA:
http://www.tremn.org
