Adriana Pérez Pesce • 18-01-11 • I kategorien Uddannelse og kultur
"Skole var noget, jeg forventede hver dag." ”Der er ingen hast med at afslutte at læse en bog, men du skal modnes, hvad du læser. Ellers gør du det for ingenting. Skolen gav os gaven af tid, tiden til refleksion og introspektion, der er nødvendig for virkelig at udvikle ens kreativitet. ” ”Du lærer at håndtere mennesker. Det meste af det, du lærer i Sudbury Valley, handler om livet. ” Dette er tre udtalelser fra kandidater fra Sudbury Valley School, en skole, der fastholder, at barnet kan lære på egen hånd alt det, han virkelig har brug for for at assimilere.
Studerende er ansvarlige for deres egen læring og også for driften af skolen. Studerende i alle aldre bestemmer, hvad de skal gøre, hvornår, hvordan og hvor: de små leger udendørs, støber med mudder, fanger insekter eller de fisker i en sø, mens de ældste læser, snakker, spiller instrumenter, maler, laver kager for at skaffe penge til deres projekter, surfer på Internettet, redigerer videoer, de har optaget, spiller basketball eller skak eller forbereder sig til indgangseksamen til universitetet
Idéen er, at lærde frit kan udforske verden i sit eget tempo. De lærer at tænke selv og bruge informationsværktøjer fra flere kilder. De udvikler evnen til at tydeliggøre de logiske argumenter og håndtere komplekse etiske problemer. Tillid og respekt er nøglerne til skolens succes. Studerende nyder total intellektuel frihed, siger institutionens præsentation.
Og han tilføjer: De grundlæggende premisser er enkle: alle mennesker er nysgerrige af natur, så den mest effektive, varige og dybe læring udføres, når den indledes og forfølges af eleven. Aldersblandingen fremmer vækst hos alle gruppemedlemmer, og frihed er et væsentligt element i udviklingen af det personlige ansvar .
For at kunne dimittere skal unge mennesker skrive en afhandling, der forklarer, hvad de har lært, hvorfor de tror, de er parate til at studere og forsvare det ved en domstol, der er dannet af lærere fra andre skoler, der følger Sudbury-modellen.
I dette lille demokrati er det centrale organ skolemødet, et ugentligt møde, hvor alt besluttes praktisk, hvorfra man skal investere det budget, som lærere hyres til igen næste år. Mødet modereres af en studerende, og alle medlemmer af uddannelsessamfundet har en stemme og stemmer.
Sudbury Valley School blev oprettet i 1968 i Framingham, Massachusetts, USA omkring et nøglekoncept: tillid til børn. Det er en privat skole, der kun finansieres gennem familieafgifter og donationer fra enkeltpersoner. I øjeblikket har initiativet 40 skoler, de fleste af dem distribueret i USA og resten, i Belgien, Danmark, Tyskland, Holland, Japan og Israel.
KONTAKTDATA:
http://www.sudval.com/index.html (Web på engelsk)
Fotografi: Med tilladelse fra Sudbury Valley School.
Del den positive nyhed:
