Carl Honoré: "Grænser er nødvendige, fordi de giver barnet sikkerhed"

  • 2015

For et par år siden blev Carl Honoré opdaget ved at købe samlingen Tales for at sove på et minut, velegnet til at opfylde rutinen for natlæsning for deres børn. Han indså derefter, at han ikke kunne lide racet mod det ur, hvor hans liv var blevet omdannet og skrev, for ham og for alle, Praise of Slowness (RBA), en bog, der blev en succes.

For ikke længe siden, efter en kommentar fra en lærer til sin søn, indså han, at han var i en trist tilstand af at blive en af ​​de ængstelige og usikre forældre, der var besat af at gøre hans afkom til den bedste maler i universet. Under hans refleksioner og undersøgelser fremkom Under Pressure (RBA), et anbringende om sund fornuft, når man uddanner børn.

- Din bog er ikke en manual til forældre, men en klage over den overdreven stimulering, som børn udsættes for i dag.

- Ja. Voksne kidnapper børn, der aldrig er set gennem historien, og fra instinktet til at forsøge at gøre vores bedste for vores børn er vi faldet i overskydende, hvilket medfører en negativ, tragikomisk effekt. Fordi selv ønsker det bedste, forårsager den måde, vi uddanner vores børn på, psykiske problemer, fysiske ...

- Det, der forsøges, er måske at forberede dem på den bedst mulige måde, så de kan overleve i et meget konkurrencedygtigt samfund.

-Vi overfører vores arbejdsfilosofi til vores børn Hvordan gør jeg noget for at forbedre noget, i dette tilfælde vores børn? Vi anvender perfektionismens kultur, der har at gøre med forbruget, der sælger os tanken om, at alt skal være perfekt, huset, kroppen, ferien, vores børn ... Managemet-kulturen inficerer hele vores liv, og alt ender med at blive reduceret til mål og mål. Vi er bange, men vi er ikke i stand til at indse, at usikkerhed og tvivl er grundlæggende ingredienser i uddannelsen af ​​børn.

- Det sker også, at forældre projicerer deres egne frustrationer over deres børn.


–Mange forældre lever gennem deres børn. Hans succeser er vores og hans fiaskoer også. Vi er for involverede i vores børns liv. På en måde er drenge blevet mit eget selv, et forfængelighedsprojekt. Linjen mellem forældre og børn slettes, familien demokratiseres, og det er meget godt, men på samme tid forsvinder linjen, der deler hver enkelt rolle. Når det sker, så vigtigt som disciplin, regler, at vide, hvordan man siger ”nej”, kaster vi det ud af vinduet. Børn har brug for grænser for at føle sig sikre og også for at fungere i samfundet og for at interagere med andre.

- Det kan være, at forældre bryder sig om deres børn i stedet for at passe dem.

-Dette er min afhandling. Børnene er ikke hos forældrene. Forældre foragter de små, enkle, billige og børnene, hvad de har mest brug for, er vores tilstedeværelse, opmærksomhed, som vi er. Dette er en nem linje at krydse. Det største udtryk for kærlighed til vores børn er at være sammen med dem. Når faderskab ender med at blive en krydsning mellem udviklingen af ​​et produkt, et arbejdsprojekt og konkurrence sporten, lider vi alle, forældre og børn, fordi vi benægter de vigtigste fornøjelser, som at dele, være, grine ...

- Kender du dig selv?

-Ja, mød dig. Faderskab er en rejse mod opdagelse, og som alle ture indebærer det usikkerheder, tvivl, fejl. Mennesker, der accepterer det, omdanner faderskab og moderskab til et meget rig eventyr, meget mere interessant end at lave et produkt. Resultatet er derefter mere komplette og sundere børn.

- Lærere klager over, at de ikke kan med børn, fordi de ankommer overbeskyttet hjemmefra.

- Ikke kun det. Børn accepterer ikke reglerne, men heller ikke kritikken. Vi befinder os i en meget bred kulturel ændring, som er kulturen for aldrig aldring, ungdommens forherligelse af peterpanisme . Det er godt at komme ud af den idé, at den blotte kendsgerning at være forældre begrænser vores liv, men vi glemmer eller kaster gennem vinduet, at forældre og børn har forskellige roller. Lærere er i en slags blindgyde. Børn ved ikke, hvordan de skal opføre sig, og forældre ved ikke, hvad de vil have, de er altid bekymrede. Vi har mange tegn på, at vi har mistet kompasset og kontrollen i opdragelsen af ​​vores børn. Jeg ser det i det sociale miljø i London . Forældre ser altid skolen med et forstørrelsesglas i afventning af lærerens fejl. De er altid som helikoptere, der flyver over skolen, og det gør ondt børnene, gør ondt og bekymrer dem. De er for eksempel bange for at få deres far til at se på deres hjemmearbejde. Bestræbelserne på at give dem det bedste, gøre dem bedst, er logisk, men vi benægter dem noget meget vigtigt, og de lærer at slippe af med komplekse og vanskelige situationer, hvor de ikke er n det bedste. Med vores holdning forhindrer vi dem i at lære at fungere godt i livet.

- Lærede du det?

-Jeg havde en temmelig god uddannelse i Canada, og selvom jeg også befandt mig nedsænket i en situation, som jeg ikke kunne lide, intervenerede mine forældre ikke, de lod mig ryste. I de sidste år af gymnasiet havde jeg en biologi-lærer, som jeg hadede, men jeg måtte fortsætte med at studere emnet for at afslutte gymnasiet. Fra den oplevelse lærte jeg mange ting, herunder at være sammen med nogen, jeg ikke kunne lide. Hvis vi altid giver vores børn de perfekte omstændigheder, forbereder vi dem ikke på den virkelige verden.

-Bør vi bekymre os for meget for vores børns akademiske og sportslige træning og glemme det følelsesmæssige?

Det er, at det akademiske og sportsgrene er lettere, og balancen er mere synlig. Empati, generøsitet, solidaritet kan ikke sætte dem i en læseplan. Det er vanskeligere og dyrere at uddanne sig i disse værdier. Et af resultaterne af at blive besat af børns hyperaktivitet er, at det styrker egoisme og ser den anden som en rival, som en der kan indtage sin plads på universitetet, i fodboldholdet. Vi skaber egoistiske forbrugere, og det skal vi ændre. Markedet beder om kreative mennesker, der ved, hvordan man arbejder i et team, og vi uddanner børn, der ikke ved, hvordan man gør det. Fremtiden ligger i kreativitet, og hverken vores skolesystem eller vores samfund danner dem til det, snarere tværtimod. De er børn, der altid har det rigtige svar, de ved ikke, hvordan man skaber, de lærer bare den opskrift, vi lærte dem. Du skal smide opskriften væk og give dem plads til at være kreative.

-Forældre sætter ikke grænser, men vi ser efter super nanis ”for at sætte dem for os eller lære os at sætte dem. Er vi bange for at møde vores børn?

-Vi har nået det punkt, at ansætte faderskabskonsulenter. Vi vender tilbage til frygt, som er roden til dette kulturelle øjeblik. Vi har mistet tilliden til at være forældre. Når børnene fødes, har vi allerede læst 50 bøger om faderskab, vi er gået i klasser, vi har gennemvædet artikler om det. Denne bombardement af rådgivning, undertiden selvmodsigende, gør vores tillid meget mere sårbar. Det antages, at målet med hele denne branche er at give mere selvtillid, men paradoksalt nok har vi mistet evnen til at søge den indre stemme, som vi alle bærer inde. Vi kender vores børn bedre end nogen anden, men vi uddanner dem som om vi havde brug for at læse en brugsanvisning eller se på, hvad naboen gør. Vi bliver ført væk af strømmen af ​​panik og mister den indre stemme. Jeg skrev bogen for at genvinde tilliden til mig selv som far.

- Har du gendannet det?

- Ja.

- Er dit forhold til dine to børn blevet bedre?

- Ja, jeg føler mig mere afslappet med dem, jeg har ikke så travlt. Jeg er ikke altid opmærksom, jeg overlader mere til din luft, og sandheden er, at de har lidenskab for, hvad de gør. Min datter danser for eksempel flamenco. Han elsker og nyder.

- Gør du også ekstra skoleaktiviteter?

- Ja, men dem, de kan lide. Børn udfører ofte de fritidsaktiviteter, som deres forældre ønsker, eller for teenagere at sammensætte en upåklagelig læseplan.

- Er børn lykkeligere nu end før?

- Det er meget vanskeligt at svare på det. Der er mange indikationer på, at nej, og det ses i stigningen i psykologiske problemer og det store antal drenge, der modtager medicin for at kontrollere deres humør. Det er et meget dårligt tegn. Der er stor falsk lykke, både blandt voksne og blandt børn, som er et produkt af forbrugerisme. Vi købte en ny ipod eller det nyeste Prada mini nederdel for at være lykkelige, men skaber det lykke? Nej. Det er en kunstig lykke, lav, ikke varig. Jeg håber, at finanskrisen vil hjælpe os med at gendanne denne materialisme uden grænser, som vi er ankommet til og få os til at reflektere. Vi foragte det enkle, det behagelige, det enkle, det stok, som vores søn kan lege i timevis med. Vi føler os dårligt, hvis vores søn ikke har et elektronisk legetøj på 85 euro, ikke kun fordi han har naboens søn, men fordi han i kassen fortæller os, at det er meget nyttigt for hans større kognitive udvikling. Markedet manipulerer vores frygt, vores ængstelse for at sælge mere og mere. Hvad sker der nu, når folk holder op med at have så mange penge? Med lidt held vil vi gendanne stokken og indse, at den har en indflydelse på barnets kognitive udvikling.

- Mellem denne overdrevne holdning og børnenes bortgang, hvor man ikke gør noget, hvor er mellemliggende punkt?

-Dette spørgsmål er ubestridelig. Ligevægtspunktet er forskelligt i hvert tilfælde. Der er ingen perfekt holdning. Nu er vi i overkant, og hvad det handler om er at bevæge pendelen mod ligevægt. Jeg kan ikke fortælle folk, hvad de skal gøre, men jeg kan skrive de indikationer, de angiver, når de ikke er i den rigtige retning. Når børn ikke taler om fritidsaktiviteter, når de har mørke cirkler, sundhedsmæssige problemer, de sover dårligt, eller de sover i bilen mellem aktivitet og aktivitet, er der noget galt. Du er nødt til at sætte grænser for det sociale pres og forsøge at lokalisere hver enkelt persons personlige kompas, så dit barn gør det, der er bedst for ham og ikke naboen eller din kontorpartner. Vi skal anvende sund fornuft.

- Den sunde fornuft findes ikke altid.

- At være far er svært, hårdt og overvældende. Det er ikke en drømmeferie. Problemet er, at i stedet for at tænke og acceptere, at alt fungerer, investerer vi på det forkerte sted.

Det kan interessere dig: Lad os gendanne vores stemme og indre lys, når vi er forældre

Kilde: La Vanguardia

Kilde: https://cambiemoslaeducacion.wordpress.com

Carl Honoré: "Grænser er nødvendige, fordi de giver barnet sikkerhed"

Næste Artikel