Et sted på min rejse for at opdage min lidenskab og mine formål blev jeg guidet og presset til rekreationsterapi, meditation, yoga og særlige behov .
Alt dette blev en smuk forståelse af, at yoga kan transformere livet for mennesker med særlige behov og arbejde som et støttesystem for plejere, der er ansvarlige for dem.
I løbet af denne rejse har jeg lært nogle værdifulde lektioner om undervisning i yoga til børn med særlige behov, og dette er nogle af dem:
Værdifulde lektioner om yoga for børn med særlige behov
- Planlæg dine klasser på samme måde, som du ville gøre for typisk at udvikle børn, men give pladsen fleksibilitet .
Nogle gange, hvad en persons diagnose indikerer som begrænsninger på papir, forekommer ikke det samme i et yogamiljø. Så planlæg dine klasser som sædvanligt, men forbliv åben for spontane ændringer, tag en form for tilpasning i tankerne for hvert positur og møde dine studerende inden for rammerne af din klasse . Ved at gøre dette giver du eleverne fordelene ved en engageret og dedikeret klasse.
- 2. Kend dine studerendes fysiske begrænsninger. Hold dig åben for at have børn i klassen, der kræver yderligere fysisk hjælp . Du skal bare sørge for at spørge plejepersonalet, hvilke bevægelser de ikke skal gøre, og at det ikke er sikkert. Hvis du får en specifik diagnose, skal du foretage en form for forskning og være forberedt på at vide, hvilke fysiske bevægelser den studerende kan udføre og tilpasse dem, som de ikke kan.
- Tilbehør og billeder er dine bedste venner. Verbal instruktion er muligvis ikke så let for nogle individer at få, da vi enten taler for hurtigt, eller tiden til at behandle forlænges.
De forstår dig, de har bare brug for ekstra hjælp
Derfor er tilbehør, fotos og demonstrationer meget nyttige. Du bør også overveje at have nogle billeder og offentliggøre dem for alle at se. Hvis der er oprettet et klassetema, skal du trykke relevante billeder eller fysisk tilbehør klar til, at eleverne kan have taktile interaktioner, når de deltager i klassen.
Derudover er storyboardkort effektive til udvikling af yogastillinger og udvikling af klassetemaer.
- Vidne til de små mirakler. Det er så let at gå i et klasseværelse og forvente, hvilke øjeblikke du ønsker, at dine studerende skal lære og udvikle sig. Dette er en god holdning at have, men husk, at nogle gange små og mindre ændringer er de smukkeste.
En lille gevinst som at være opmærksom på to minutter, prøve en ny positur eller smil i løbet af klassen kan virke som en lille ting, men det kan betyde meget for plejere. Forbliv positiv, og stol på, at du har en positiv indvirkning, da du ved, at du gør en forskel, selvom denne forskel ikke er helt klar.
- Idéinformation. I slutningen af hver serie eller klasse skal du huske at spørge forældre og deltagere, når de modtager kommentarer, så lad dem være dine lærere . Det, du hører, er nøjagtigt det, du forventede, men oftere hører du ting, der er endnu bedre. Du skal fortsat spørge og justere, og du vil se, at klasserne vil blomstre, når du bliver en lysere arbejder.
- Undervurder aldrig dine studerende. Hold tankegangen om, at hver af dine studerende er i stand til at komme videre, nogle gange er det nødvendigt at justere, hvad fremskridt betyder for dem, mens andre gange kan du blive overrasket .
